普通植物病理学教学实习总结
实习班级：21植保5班，共25人，分成5组；
实习指导老师：李敏慧，许美容，孔广辉，谢辉，杨新
实习时间：2023年5月22日——2023年6月2日
一 实习主要内容及收获
从2023年5月22日到2023年6月2日，经过两周紧张有序的实习，期间带领学生外出采集标本4次，校内果园1次，启林北农场1次，增城教学基地1次，广州市农科院蔬菜研究所南沙基地1次。总共进行了包括植物病害标本的采集与过塑标本制作、植物病原真菌玻片制作、培养基的制作与灭菌、植物病原真菌和细菌的分离和培养、植物线虫病害的采集、分离和鉴定、植物病毒检测以及植物病害标本的鉴定等实验。通过本次实习，基本达到了最初的目标：
1、巩固和印证所学的植物病理学基础理论知识；
2、熟练掌握植物病理学的实验操作技能；
3、通过室内观察，认识本地区主要植物病害的症状和病原物的形态特征；
4、加强理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力；
5、提高了学生学习的热情和主动性，有助于下一阶段的学习；
6、锻炼了学生独立操作的能力。
二 实习成果汇报
在田间植物病害标本采集及病原鉴定过程中，我们共采集了包括植物白粉病、锈病、瓜类霜霉病、茄科植物青枯病、水稻病毒病等植物病害36种，其中真菌病害25种，细菌病害4种，病毒病害5种，观察到植物线虫2种。制作过塑标本制作20份。
三 实习感想及建议
普病实习是植保专业本科生普通植物病理学课程的最重要生产实践环节，是植物病害病原学教学的一个重要组成部分。通过教学实习，可以帮助学生理解和掌握植物病理学的基础理论,将课本上学习到的病原物分类学理论知识应用到具体实践中，提高同学们解决实际生产问题的能力，特别是鉴定病害标本的能力。
建议强增城基地的实验功能，如果能增加10台/班显微镜或是体视镜，学生就能当天采集病害当天观察，可以充分利用基地提供的住宿，也减少实习开支，还能调动学生实习的积极性。
四 实习中存在的问题
1. 学生普遍反映普病实习内容多，任务重，实习考核汇报和最终的期末考试安排太接近（实习结束到期末考试中间只有2天的复习时间），导致实践时间紧迫、总结不够充分、理论学习也没有时间消化吸收，没有完全达到理论与实践相结合的目的。
2. 实习经费不太够，由于实习经费是按学生人数进行分配，对于人数少的班级安排两次外出实习经费就不够用了，更不用说支出外单位实习指导费和学生外出餐费补助。
